评价自己的健康状况学案
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学习重难点学会调节情绪保持心理健康,我们应该怎样帮助她呢怎样让她保持愉快的心情呢,转变并在自感舒适中再生拼搏的愿望,评价自己的健康状况导学案主备赵国亮学习目标,学会调节情绪的技能保持心理健康。
评价自己的健康状况学案2017-08-03 02:01:48 | #1楼回目录
评价自己的健康状况
(资料图片仅供参考)
1.健康的概念:健康是指一种_________、_________和_________
的良好状态,而不仅仅是没有疾玻
2.健康的生活应该做到.3._______是青少年心理健康的核心。_________和_____表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。4.调节情绪的方法:_________、_________、_________。
1.生活方式的概念:2、生活方式对健康的影响:(1)生活方式病的概念:(2)生活方式病的病因3、。4、不健康的生活方式及其危害:酗酒对人体健康的危害:。吸烟对人体健康的危害:毒品的危害:
选择健康的生活方式
5.探究酒精(烟草浸出液)对水蚤心率的影响:(1)提出问题:酒精(烟草浸出液)对水蚤心率有
影响吗?
(2)作出假设:_________(5)得出结论:
A.水蚤的正常心率为:100—350次。B.低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有_________作用。烟草浸出液对水蚤的心率起_________。
评价自己的健康状况学案2017-08-03 02:00:40 | #2楼回目录
评价自己的健康状况
李辉
教师寄语:冬天已经到来,春天还会远吗?
学习目标:
1、尝试综合评价自己的健康状况,关注健康问题。
2、全面理解健康的定义,并且认识到心理健康对自身健康的重要性。
3、学会调节情绪的技能,保持心理健康。
学习重难点:学会调节情绪,保持心理健康。
学习过程:
观看视频《关注心理健康,远离心灵感冒》,思考:什么是健康?
一、给你的健康打分
1、完成课本P89-90的健康测试。
2、你看出这个测试包括哪几方面的内容了吗?
3、根据你的分类将测试项目归归类。
评价身体健康的:
评价心理健康的:
4、小资料:
中科院的科学家们做了这样一个实验,从20只一起长大的大白鼠中请出10只进行免疫功能检查,第二天再请出剩下的10只,发现后10只大白鼠免疫功能明显降低,这是为什么呢?这个实验告诉我们什么呢?
5、阅读课本P90内容,回答世界卫生组织对健康的定义。
二、保持愉快的心情---探讨调节不良情绪的方法
1、小资料:陈燕从小到大一直都是班长,可上了初二以后,班里竞选班长,她落选了,这
件事让原本快乐的她情绪低落了。
我们应该怎样帮助她呢?怎样让她保持愉快的心情呢?
2、请总结一下调节不良情绪的方法。
3、学会坚强、乐观
小实验:
将一只大白鼠丢入一个装了水的器皿中,它会拼命地挣扎求生,一般维持的时间是8分钟左右。
然后,他在同样的器皿中放入另外一只大白鼠,在它挣扎了5分钟左右的时候,放入一个可以让它爬出器皿的跳板,这一只大白鼠得以活下来。
若干天后,再将这只大难不死的大白鼠放入同样的器皿,结果真的令人吃惊:这只大白鼠竟然可以坚持24分钟,3倍于一般情况下能够坚持的时间。
看完这个小实验,你受到了什么启示?
学以致用:
1、小明平时学习比小强好,可期末考试时,小强的成绩比小明要好,小明心情很郁闷,你想怎样帮助他走出低谷?
2、小刚这回在“奥数杯”比赛中得了一等奖,而小勇才得了个三等奖,但小勇的体育成绩比小刚要好的多,小勇怎样想才能保持愉快的心情?
3、《红楼梦》中描写的林黛玉是一个身体柔弱、多愁善感的人,对于黛玉之死,除了其身体柔弱多并体质差以外,你认为还有什么原因加速了她的身亡?
4、《三国演义》中,著名的吴国大都督周瑜,因伤势和愤懑交织,在说完“既生瑜,何生亮”后,气绝身亡。你认为周瑜病故,除了箭伤的原因外,还有什么因素?
几招除烦术
1、出去理发:意大利的一个心理研究小组提议:“如果心境不佳,那就快去理发。”在理发
过程中,被动安闲,加上理发师剪、洗、修、按对颈部的物理刺激,会使人兴奋和愉悦。加上完毕后自观发型改变与容貌整洁,则自信增强,情绪会有所好转。
2、换身好衣服:美国心理学家詹姆斯发现,烦愁郁怒者在换上最称心的衣服后,情绪开始
转变,并在自感舒适中,再生拼搏的愿望。
3、外出旅游:心理学家认为,脱离致烦环境是调节情绪的首选方法,而外出旅游则是脱离
致烦环境的最简单、有效的方法。
小结:这节课你有什么收获?
评价自己的健康状况学案2017-08-03 02:00:32 | #3楼回目录
评价自己的健康状况导学案主备:赵国亮学习目标
1、尝试综合评价自己的健康状况,注健关康。
2、全面理解健康的概念。
3、学会调节情绪的技能,保持心理健康。
学习过程
一、自主预习
没有疾病就是健康吗?
健康状况良好健康状况差
怎么来判断自己是否处于哪种状态呢?请细细体会本课的内容,答案就会揭晓。
二、合作探究
1.完成P89-90项目测试,看看你能得多少分?健康状态如何?
测试题中哪些题目是评价身体健康的?哪些题目是评价心理健康的?哪些题目是评价社会适应方面的?
2.按世界卫生组织对健康的定义是,健康是指一种身体上、和方面的良好状态,而不仅仅是没有疾玻
3.健康的生活不仅需要加强__________,搞好_________,还要保持__________,__________的心态,同时还应当学会与人相处,维持良好的___________。
4.保持愉快的心情
(1)儿童青少年心理健康的核心是。
(2)儿童青少年积极健康的心态是
(3)调节自己情绪的方法_________、____________、___________。
三.拓展创新
运用本节所学知识和方法,对家人或亲友的健康状况作出评价,并提出改进建议。————————————————————————————
四、归纳总结
本节课你的收获是:
本节课你的困惑是:
五、达标测试
(一)、选择题
1.当你生气、烦恼,甚至感到焦虑、抑郁时,不应该()
A.做点别的事情,来分散自己的注意力。
B.向自己的亲人或知心朋友倾诉。
C.向爸、妈发脾气,来宣泄一下。
D.找一个理由自我安慰。
2.既能体现心理健康又能体现社会适应状态的一项是()
A.我的食欲很好。
B.我能原谅别人的缺点或错误。
C.我早上起来感到身体很舒服。
D.当我受到挫折时,我会向我的朋友征求意见或寻求帮助。
3.下列关于健康,不正确的说法是:()
A.身体没并强壮有力的人就是健康的人B.在生活中,健康比金钱更重要
C.学会与他人相处,维持良好的人际关系也可以促进健康
D.思想健康,也是健康的重要内容
4.下列是属于评价身体健康的是()
A.我的体重在正常范围内B.我至少有一种爱好或特长
C.我能原谅别人的缺点或错误D.我大多数时候感到心情愉快
5.某同学近来心情有些糟,为调节情绪,他采用了以下方法,你认为不合理的是()
A.通过听音乐、看电视、打球、下棋或散步以缓解不良情绪
B.通过摔枕头、打沙袋等方式,渲泄内心的烦恼
C.在上课时,大声说话或痛哭以缓解心中的不快
D.为了减少考试失误带来的痛苦,找一些理由来安慰自己
(二)、非选择题
1.按世界卫生组织对健康的定义是,健康是指一种身体上、和方面的良好状态,而不仅仅是没有疾玻
2.儿童青少年心理健康的核心是。良好的和适度的,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。
3.老师和同学都认为小南是一个品学兼优、真正健康的人,因为他:①情绪经常保持稳定;②和任何人都相处得很好;③体育成绩都已达标;④能成功地调整日常生活中的压力,合理地适应环境;⑤有良好的身体素质;⑥能积极参加集体活动,争取班级的荣誉。
在这些表现中属于身体健康的是;属于心理健康的是;属于社会适应能力的是。
六、学习感悟
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参考答案
合作探究
1.与身体健康相关:第2、5、7、9、13、14、16、21、23
与心理健康有关:第1、3、4、6、7、17、18、20、24、25
与社会适应相关:1、3、8、10、11、12、15、19、22
2.心理上社会适应
3.体育锻炼、个人卫生、愉快的心情,积极向上、人际关系。
4.(1)心情愉快(2)良好的情绪和适度的情绪反应(3)转移注意力、渲泄烦恼、自我安慰
达标测试
(一)、选择题1.C2.D3.A4.A5.C
(二)非选择题
1.心理上社会适应2.心情愉快情绪情绪反应
3.③⑤①⑥②④
词条内容仅供参考,如果您需要解决具体问题
(尤其在法律、医学等领域),建议您咨询相关领域专业人士。