主要单元学习评价量规

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成长的经历爸爸的花儿落了研究性学习评价量规评价指，认真参加课堂能参与课堂活对活动无兴态度对活动始终活动，于所学知识所学知识的相关关信息，快速跑主题单元学习评价量规。

主要单元学习评价量规2017-08-01 17:59:52 | #1楼回目录

成长的经历——《爸爸的花儿落了》研究性学习评价量规评价指

(资料图)

标非常好好一般需改进自他师

评评评1、认真听课，1、有思考，有启1、有思考，但启1、无思考与启

有一定思发。发性不强。发。

一、考，并有启2、小组活动表现2、能参与课堂活2、参与小组活

在课堂发。较好，善于发动，认真听组员动。但不积

中2、积极表现，言。交流。极表达

参与的大胆发言。3、认真参加课堂3、能参与课堂活3、对活动无兴态度3、对活动始终活动。趣。

（20保持兴趣。4、能合作交流。4、能与同学合4、不愿分享交

分）4、积极合作，作。流。

能与同学交

流分享。

1、积极发挥个1、能发挥个性特1、没有个性特1、没有特长，

二、性特长，施长，与小组成员长，但能与组只观赏组员

在学习展才能。分享。员交流。的才能表

中2、对所学知识2、对所学知识能2、对所学知识现。

获得的有正确独到够正确理解，能能理解，利用2、对所学知识体验的理解，能利用其解决问其解决问题概念不清，

（40正确运用其题有困难用其解决问

分）解决实际问题有困难

题1、能用多种途1、能查阅相关资1、听老师讲解所1、对所学知识

径收集到关料，收集到关于学知识的相的相关信息

于所学知识所学知识的相关关信息。不关心。

三、的相关信信息。2、知识用到实际2、知识用到实

在课堂息。2、能运用到实际生生活中一般。际生活中效

中2、能将已学知活中。果微校

学习方识灵活运用3、能够运用相关知3、能够运用相关3、无法运用相法的掌到生活实际识基本完成各个知识完成部关知识完成

握（40中。项目的任务。各项任务。分）3、能够熟练地

运用相关知识

完成实际问题

的解决。

1

快速跑主题单元学习评价量规2017-08-01 18:00:07 | #2楼回目录

快速跑主题单元学习评价量规

评价标准

评价内容与分值

好(50—40分)

较好(39—30分)

一般(29—0分)

参与小组练习情况50分

技术水平50分

互评评语

积极参与小组练习，能清晰地表达自己的认知观点，展示自己的练习成果，并获得多数组员的认同

动作准确、到位、协调、有力，练习路线清晰，顺利通过障碍。

能参与小组练习，基本能表达出自己的观点，基本完成

动作练习，组员基本认同。动作基本准确、到位、协调，练习路线基本清晰，能够通过障碍

不参加小组练习，

观点表达，不展示

作。

动作不准确，路线

清晰，不能通过障碍

主题单元学习评价量规金丽丽2017-08-01 18:00:35 | #3楼回目录

《篮球运动》主题单元学习计划评价量规表

评价标准描述（权重）是否对篮球运动了解全

基本知识

面，掌握运球的技能技巧。（5分）是否熟练掌握与运用课本出现的运球的技能技巧，并学习

基本技能

更多常见运球技术。能正确运用各种运球技术在比赛中发挥积极作用。(15分)是否能积极查阅资料素材。主动实践调研并作

搜集资料

好记录。细心调查研究并合作整理材料。（10分）

有很强的动手操作能力，实践方法取得显著成效。

有较强的动手操作能力，实践方法能取得较好的成效。

能掌握基本的动手操作能力，实践方法有一定的成效。

操作无条理、不讲究方法，没有取得成效。

熟练掌握与运用课本出现的运球的技能、技巧，并学习更多常见运球技术。能正确运用各种运球技术在比赛中发挥积极作用。

比较掌握与运用课本出现的运球的技能、技巧，并学习更多常见的运球技术。能正确运用各种运球技术。

自非常好（100%）

较好（80%）

一般（60%）

需提高（30%）

评互评

教师评

对篮球运动了解全面。

掌握运球的技能、技巧。

对篮球运动比较了解。能、技巧。

基本掌握运球的技能、技巧。

能掌握运球的技

对篮球运动初步

对篮球运动不了解。凭自己的喜好去想。

评价指标

基本懂得与运用课本出现的运球的技能、技巧，基本能掌握运球技术。

对课本出现的运球的技能、技巧一知半解，没能掌握运球的各种技术。

能积极查阅资料素材。主动实践调研并作好记录。细心调查研究并合作整理材料。

积极查阅资料。主动实践调研并作好记录。做好调查研究整理材料。

能查阅资料。有进行实践调研。基本完成调查研究和整理材料。

查阅资料较少。有参与时间调查。

是否有很强的动手操作

操作实践

能力，实践方法取得显著成效。（15分）

是否能主动配合小组成

配合交流

员，按要求完成学习任务。（10分）

能主动配合小组成员，按要求完成学习任务。

能比较主动配合小组成员，基本能按要求完成学习任务。

较被动地配合小组成员，基本可以完成学习任务。

与人配合交流困难，不能按要求完成任务。

是否在选题上体现新颖、独特性。小组合作研究问题方法

创新能力

表现积极、灵活多样。能较强地独立设计活动、开展活动。（10分）

在选题上体现新颖、独特性。小组合作研究问题方法表现积极、灵活多样。能较强地独立设计活动、开展活动

选题上体现新颖，有一定特色。小组合作研究问题方法表现较积极、较灵活。能独立设计活动、开展活动。

选题较新颖。研究问题方法表现一般。能独立完成设计活动并开展活动。

选题普通。研究方法一般。能基本完成设计和开展活动。

是否态度积极，能主动组织或参与活动。与小组同学合作

情感价值

良好。活动认真、善始善终。积极发表自己的看法，能勇于克服困难。（10分）

态度积极，能主动组织或参与活动。与小组同学合作良好。活动认真、善始善终。积极发表自己的看法，能勇于克服困难。

态度积极，能主动参与活动。与小组同学合作良好。活动认真、善始善终。能勇于克服困难。

态度良好，能主动参与活动。与小组同学合作。活动认真。能克服困难。

态度一般，有参与活动。

是否各种作品展示效果良好，组长介绍时说话清楚、有自

成果展示

信、并始终能够面对听讲的人。说话的内容能与作品配合好。（25分）

各种作品展示效果良好，组长介绍时说话清楚、有自信、并始终能够面对听讲的人。说话的内容能与作品配合好。

成作品展示良好，作品展示一般，组长介绍比较清晰、有时能面对听讲人，说话内容与作品介绍配合得较好。

组长介绍时不够清晰有时不能面对听讲人。说话内容与作品介绍不能配合好。

基本没有什么作品介绍，组长对作品内容不清楚，不能面对听讲人。说话不清晰。