四史大课『四史大课第一讲观后感』

《三国志》是西晋陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年（220）到晋武帝太康元年（280）六十年的历史，受到后人推崇。

4、《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。

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四史又可以成为前四史，是指“二十四史”中的前四部史书，即为前四史四本书。二十四史按照各史所记朝代的先后排列，分别为：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》；

《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、《明史》。

参考资料：

百度百科-四史

四史教育指的是哪四史

“四史”教育指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。学习“四史”是共产党人的必修课。习近平总书记对广大党员提出的殷切期望，为人们不断把“四史”学习教育引向深入提供了根本遵循。

广大党员要深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，从党的非凡历史中找寻初心、激励使命，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大进程中奋勇争先、走在前列。

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学习“四史”，最终要落在实践中来。通过学习“四史”，广大青年要认识到这一代人的历史使命。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。这一代青年人的长征，就是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。

青年一代必将大有可为，也必将大有作为，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。广大青年要用青春之肩负起该负的责任，做好该做的事情，把本职工作责任担起来，做到守土有责、守土负责、守土尽责。

参考资料来源：人民网——学习“四史”:心有所信，方能行远

大学四史课程有哪些

“四史”思政大课共设党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史四堂课，授课重点分别围绕“英雄、复兴、创新、信念”几个关键词展开。

四堂课的12名主讲教师从11所全国重点马院所在高校遴选产生，其中既有全国知名专家，又有优秀中青年思政课教师。每堂课围绕一“史”，由3名教师联合讲授。课程推出后在全国高校师生中引发热烈反响，成为高校思政课教师和大学生进行“四史”集中学习教育的重要渠道。

通过思政课对社会主义发展史的回顾和学习，更清晰地认识到红色政权来之不易、中国特色社会主义来之不易。

学四史指的是什么？

四史指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。

以毛主席同志为主要代表的中国共产党人，带领人民完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，完成了社会主义革命，确立了社会主义根本制度。十一届三中全会以后，中国共产党把经济建设作为党和国家的工作中心，实施改革开放战略，成功开创了中国特色社会主义。

扩展资料

十六大以后，中国共产党深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。

十八大以来，中国共产党深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，推动中国特色社会主义进入了新时代。

参考资料来源：上海对外财经大学-什么是“四史”？为什么要学“四史”？

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